# Insieme per accendere il potenziale delle persone con DSA > Dall'1 al 7 ottobre si celebra la Settimana dedicata alla Dislessia: tanti eventi in tutta Italia, per accendere il potenziale delle persone con DSA. - **Autore:** Mara Pitari (Giornalista & web content editor) - **Pubblicato:** 2018-10-02 - **Aggiornato:** 2019-10-07 - **Tag:** 250,7,255,565,263,266,569,62,468,587 - **URL:** https://www.paginemediche.it/news-ed-eventi/settimana-nazionale-della-dislessia-47105 --- È iniziata la [**Settimana Nazionale della Dislessia**](https://www.paginemediche.it/news-ed-eventi/settimana-nazionale-della-dislessia-al-via-gli-eventi-in-tutta-italia), in programma fino a domenica 7 ottobre con oltre **300 eventi gratuiti in tutta Italia** organizzati per dare corrette informazioni sui **disturbi specifici dell’apprendimento** (Dsa), disturbi di cui la [dislessia](https://www.paginemediche.it/benessere/mamma-e-bambino/dislessia-sintomi-cause-e-suggerimenti) fa parte. La Settimana Nazionale della Dislessia, quest’anno alla terza edizione, è organizzata dall’Associazione Italiana Dislessia (Aid) in concomitanza con la European Dyslexia Awareness Week, promossa dalla European Dyslexia Association (Eda). **Il tema del 2018 è “Insieme per accendere il potenziale delle persone con Dsa”**. ## "Accendere il potenziale", l'obiettivo del 2018 **"La grande potenzialità è poter esercitare l’apprendimento come lo esercitano gli altri** cioè con facilità e soddisfazione", spiega Giacomo Stella, psicologo, psicolinguista e fondatore di Aid. In che modo? "**Fornendo alle persone con Dsa la possibilità di usare gli strumenti compensativi** che rendono semplice, poco dispendioso e stabile il processo di risposta" aggiunge l’esperto in una intervista disponibile sulla pagina Facebook di Aid.** **"**Le potenzialità**, lo dice la parola stessa, **sono nascoste**: se noi diamo gli strumenti giusti, le potenzialità si manifestano, altrimenti no". Il professore fa l’esempio di un bambino che non si è costruito la rappresentazione lineare del tempo e quindi non riesce a orientarsi tra i giorni della settimana. In quel caso, lo strumento giusto è un calendario. **L’errore**, dunque, secondo lo psicologo che è autore del libro “*Nessuno è somaro*”, **è che spesso si offrono alle persone con Dsa degli strumenti troppo complicati** che non fanno emergere le loro abilità. ## Online il decalogo per genitori, ragazzi e insegnanti La dislessia, cioè il **disturbo specifico della lettura** che si manifesta con una difficoltà nella decodifica del testo, non è una malattia, ma una **neurodiversità** e, come tale, una caratteristica dell’individuo. Le persone con Dsa, nonostante siano intelligenti e non abbiano problemi a capire le cose, hanno delle difficoltà proprio nelle aree della lettura, del calcolo e della scrittura (da qui l’espressione “disturbi specifici”), perché la loro caratterista è di **non riuscire ad automatizzare i processi che stanno alla base di queste abilità specifiche**. Per queste persone **è quindi necessario usare delle strategie di apprendimento**, tra cui degli strumenti compensativi come software di sintesi vocale o calcolatrici, che permettano loro di superare le difficoltà e sfruttare le proprie potenzialità. **In Italia la dislessia è ancora poco conosciuta**. Secondo le recenti ricerche, i disturbi di apprendimento colpiscono circa **il 3-4% degli alunni italiani**. Questo significa che in una classe di 25 studenti è altamente probabile trovare un bambino o un ragazzo che manifesti una considerevole difficoltà negli ambiti della lettura, del calcolo e della scrittura. Sul sito delle Edizioni Centro Studi Erickson all’interno della **[campagna “Lo sai che…?](http://www.erickson.it/Pagine/settimana-dislessia-2018.aspx)”** lanciata in occasione della Settimana della Dislessia, c’è un utile **decalogo dedicato a genitori, ragazzi e insegnanti per aiutare meglio le persone con Dsa a superare le loro difficoltà**. ## Oltre 300 eventi gratuiti in Italia Per la Settimana Nazionale della Dislessia, **Aid organizza 300 eventi gratuiti in tutta Italia**. Oltre mille i volontari impegnati nelle 80 sezioni Aid, in collaborazione con enti pubblici e scuole ed altre istituzioni. Filo conduttore della manifestazione la sinergia dei due elementi fondamentali nella visione dell’associazione: **il potenziale e la collaborazione**. Ogni persona ha una propria unicità: è importante cooperare per imparare a valorizzare il potenziale di ciascuno, al di là delle difficoltà. **Su [aiditalia.org](https://www.aiditalia.org/) c’è la mappa e il calendario delle iniziative, regione per regione**. Tra queste, oggi, 2 ottobre, alle 18, alla libreria Erickson di Roma, c’è **“Una scuola a misura di Dsa”**, un incontro con gli psicologi della sezione romana per capire le strategie che valorizzino al meglio i bambini con Dsa fra i banchi di scuola. **Fino al 4 ottobre, inoltre, dalle 18 alle 19, sulla pagine Facebook di Erickson, tre esperti di Dsa rispondono in diretta a domande**, curiosità e dubbi di genitori e insegnanti. **Screening gratuiti nei dieci centri italiani del gruppo scientifico Sos Dislessia del professor Stella** si possono effettuare durante questa settimana. **Anche il Centro Santa Chiara di Battipaglia**, unico autorizzato in Campania, è aperto, previa prenotazione, per gli appuntamenti (dall’**app dedicata oppure chiamando il numero 333 4989724**). Tutte le altre iniziative italiane sono consultabili online sul sito dell’Associazione Italiana Dislessia. ## Parola d’ordine contro la dislessia: collaborazione Per le persone con Dsa è importante attuare un clima di **collaborazione non soltanto nella scuola**(per la quale esiste già la legge 170) ma anche fra gli adulti, nel loro ambiente lavorativo. "La scolarizzazione è un periodo della vita importante – dice Giacomo Stella - ma relativamente breve. Il mondo del lavoro chiede programmazione, tempi precisi di esecuzione di un’attività e quindi fa riemergere tutte le difficoltà". **È però importante non drammatizzare**, "ci vuole un po’ di fiducia in se stessi – consiglia il docente – e questa si costruisce con la collaborazione dei colleghi, bisogna parlare con molta calma, e usare gli strumenti giusti. A proposito di questi, il dislessico in età adulta ha un vantaggio rispetto ai bambini a [adolescenti](https://www.paginemediche.it/benessere/mamma-e-bambino/adolescenza-come-affrontare-il-periodo-critico): e cioè il fatto di saperli già usare". --- *Fonte: [Paginemediche](https://www.paginemediche.it) — contenuto a scopo informativo, non sostituisce il parere del medico.*